Lectures prescriptives de Literatura castellana. Puntos básicos PAU 2026
Antología de la poesía del Siglo de Oro
Contexto histórico de las principales transformaciones de la poesía del Siglo de Oro.
Aspectos temáticos: petrarquismo, platonismo, carpe diem, bucolismo, estoicismo,
literatura mística, “culteranismo” y conceptismo.
Aspectos formales: formas métricas cultas y populares representadas en la selección de
textos: de la poesía italianizante (soneto, lira y silva) y de la poesía tradicional (romances
y letrillas).
Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha
[Los dos prólogos no se preguntarán como comentario de texto.]
Contexto: el Quijote en el marco de su época y de la producción de Cervantes.
Temas: el héroe caballeresco y sus ideales, el amor cortés, la parodia de las novelas de
caballerías.
Personajes: don Quijote y Sancho Panza (perfil social, antecedentes literarios y evolución
de su personalidad).
Narrador: el juego de voces narrativas.
Estructura: las dos partes del Quijote y las tres salidas del protagonista.
Lope de Vega, Fuente Ovejuna.
El ajuste de la obra al Arte nuevo de hacer comedias. La polimetría. Una tragicomedia de villanos, que reivindican su derecho al honor. Laurencia y Frondoso, dama y galán, son pastores bucólicos, “garcilasianos”; el resto, pastores “bobos”. Las dos tramas: la amorosa, central, y la política: la sedición de Fernán Gómez contra los Reyes Católicos y la desprotección de sus vasallos, los villanos de Fuente Ovejuna, cuya rebelión colectiva no era ninguna novedad en Castilla. La justicia regia final protege a todos los estamentos sociales y garantiza la pervivencia del sistema, que no se tambalea por la censurable conducta de un Comendador.
Emilia Pardo Bazán, Los pazos de Ulloa
Contexto: época, novela, Naturalismo y autora.
Temas: determinismo, naturaleza y civilización, el papel de la mujer, las clases sociales.
Personajes: Julián y Nucha, Sabel y Primitivo.
Estructura de la novela.
Narrador.
Estilo: descripciones, diálogos, dialecto literario (galleguismos).
Federico García Lorca, Romancero gitano.
Estructura del libro. Revalorización del romance. El gitano como representación del conflicto entre instinto y sociedad, entre primitivismo y civilización, entre la libertad y la norma. La muerte como destino colectivo de todo un pueblo, como consecuencia del código del honor gitano o como consecuencia de la frustración amorosa. El gitano de Lorca no es un personaje folclórico, sino el prototipo de hombre libre. Reiteración de varios símbolos, que Lorca no asocia a significados fijos: la luna (lo femenino, frente al sol que se asocia con lo masculino; pero especialmente un elemento maléfico que preludia o acompaña a la muerte), el viento (símbolo del erotismo masculino, puede ser concebido como castigo y presagio de algo malo), los pozos y las aguas estancadas (la pasión sin salida, lo fecundador y erótico, o como lugares propicios para la muerte), el río (fluye y corre como símbolo de la vida y el lugar para los encuentros amorosos), el caballo (la pasión, el instinto desenfrenado que conduce al jinete gitano hacia la muerte), el toro (connotaciones trágicas, relacionado con la muerte), la zumaya (anuncia sucesos trágicos), las puertas (la represión, el encarcelamiento, las ansias de libertad si están cerradas y la libertad o el cambio si aparecen abiertas), los colores (tienen en el folclore tradicional diversas connotaciones; el verde: deseo prohibido que conduce a la frustración y a la esterilidad, y la muerte; blanco y amarillo: portadores de malos augurios), los metales, (relacionados con el frío y la materia inerte siempre tienen connotaciones negativas); el mundo vegetal (la rosa y el olivar se relacionan con el amor, las malvas con la muerte, las adelfas son símbolo de mal augurio y el árbol se identifica con la cruz y el sufrimiento).
Ana María Matute, Luciérnagas
Contexto histórico y literario. La obra en el marco de la producción de Matute.
Temas: la Guerra Civil, simbología y título.
Personajes: Sol, Cristián y sus respectivas familias.
Espacios: la ciudad y sus espacios.
Estructura: partes y capítulos.
Estilo.
NOTA: Estos puntos básicos se presentan desglosados en función de aspectos intrínsecos de las obras literarias, expuestos de manera sintética. Cada uno de ellos requiere un desarrollo propio; algunos resultan aptos para un desarrollo teórico, mientras que otros,más formales, se centran en cuestiones prácticas de análisis textual. En el examen las preguntas incluirán indicaciones que ayudarán a orientar las respuestas.
Todas las lecturas deben estudiarse dentro del conjunto de la obra de los respectivos autores, y ubicarse en el siglo, época o corriente literaria correspondientes, que el alumno ha de ser capaz de identificar. En el comentario de textos se pedirá específicamente su contextualización.